自学校全面实施在线教学以来，全体教学单位按照教学进度安排，根据既定教学目标，遵循多形式、重实效的原则，有序推进基于互联网和其他信息载体的在线教学工作。为不断提升在线教学质量，根据学校要求，校院二级教学督导专家实时跟进线上课堂，及时向教师反馈听课建议，帮助教师发现问题、调整优化。
以督促教——校级督导专家
学校校级督导专家根据教务处教育质量监测中心的整体安排，进入在线直播平台听课，完成第二学期的整体评教工作。教学督导专家普遍认为：在线课程内容完整，教师课前准备充分，大部分教师能运用多种教育教学资源和多种教学方式，帮助学生自学和主动学习，较好地开展与学生的有效互动；课后的作业和评价形式多元。在线课程的总体评分90分以上。同时，督导专家也针对在线教学的普遍性问题，与部分青年教师沟通反馈，希望教师进一步丰富教学方法，注重调动学生的参与性，提升与学生在线沟通的有效性效率。
校级教学督导陶建生云督导
双管齐下——中药学院教学督导
中药学院教学督导组通过在线督导与学生访谈相结合的模式，双管齐下地守护云课堂。学院教务人员梳理每周的直播教学时间、会议号等信息，督导组及院领导深入课堂听课，课后再与任课老师一一沟通，给出评价与建议。与此同时，学院开展学生“云”座谈会，对在线学习情况进行调研，多数同学表示老师提供的教学资源如有声PPT、微视频非常有用，线上学习的效果与线下无异。特别是《药用植物学》的在线学习，倪梁红老师通过安排自学内容、课后作业和在线答疑的方式开展教学，有效地调动了学生的积极性，得到了同学们的一致好评。
中药学院在线课程学生满意度“云”座谈会
以督促研——马克思主义学院
马克思主义学院成立“在线教学管理工作小组”，围绕“在线教学强参与”的课程教学目标，有序开展在线教学质控管理督查工作。在线教学两个月来，学院开展教研室全覆盖式在线听评课。针对督导意见学院及时召集教学反馈及工作布置会，形成督查反馈闭环圈，推进跨学科学术研究。针对在线教学互动效果不理想等难题进行讨论，发掘疫情期间创新型案例式教学，将学生关切的问题、身边的抗疫故事引入课堂，不仅丰富课程资源，还通过案例的解读将课程思政有效渗透在教学环节中，实现“润物细无声”的效果。
马克思主义学院在线课程反思研讨会
在线教学质量评估表
下一阶段，学校将进入小学期阶段，校院二级教学督导专家将继续跟进线上课堂，把控课堂教学质量，关注线上教学的改革与创新，保障疫情防控期间教育教学质量和水平。（教务处）